VANDA INSTITUTE

វិទ្យាស្ថាន វ៉ាន់ដា គឺ ជាវិទ្យាស្ថានតែមួយគត់​ ដែលឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគណនេយ្យ

VANDA INSTITUTE

វិទ្យាស្ថាន វ៉ាន់ដា គឺ ជាវិទ្យាស្ថានតែមួយគត់​ ដែលឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសវនកម្ម

VANDA INSTITUTE

វិទ្យាស្ថាន វ៉ាន់ដា គឺ ជាវិទ្យាស្ថានតែមួយគត់​ ដែលឈានមុខគេក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលជំនាញពន្ធដារ

VANDA INSTITUTE

វិទ្យាស្ថាន វ៉ាន់ដា គឺ ជាវិទ្យាស្ថានដែលធំជាងគេ ក្នុងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញគណនេយ្យ

VANDA INSTITUTE

វិទ្យាស្ថាន វ៉ាន់ដា គឺ ជាវិទ្យាស្ថានដែលធំជាងគេ ក្នុងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញសវនកម្ម

Saturday, August 25, 2012

2012 Handbook of International Quality Control, Auditing, Review, Other Assurance, and Related Services Pronouncements

The 2012 edition includes a revised Preface, IAPN 1000, ISA 315 (Revised), ISA 610 (Revised) and Conforming Amendments, ISAE 3410, ISAE 3420, and ISRS 4410 (Revised). This two-part handbook was last issued in 2010. Staff-prepared Basis for Conclusions documents for each of the pronouncements included in the handbook can be accessed


Download

Part I

Part II

2012 Handbook of the Code of Ethics for Professional Accountants


The 2012 Handbook of the Code of Ethics for Professional Accountants is now available to download or purchase.
The IESBA handbook contains the entire Code of Ethics for Professional Accountants, effective January 1, 2011. The 2012 edition includes a new introduction and editorial amendments. It replaces the 2010 edition of the IESBA handbook.
The handbook is available in print for US $60.00 (plus shipping & handling). Please order a copy of the handbook using the Purchase button.Download

Taxation for Decision Makers

This is the only text to introduce all topics on the CPA exam in only 12 chapters while striking the perfect ba
lance between concepts and details. Tax concepts and applications are presented in a clear, concise, student-friendly writing style. It includes sufficient technical detail to provide a foundation for future practice in taxation and consulting while not overwhelming the student with seldomencountered minutia.

Download

Thursday, August 9, 2012

ក្រមសីលធម៍គ្រូបង្រៀន

បច្ចុប្បន្ន​កម្ម ២០០៩-២០១៣ ដើម្បី​ជំរុញ​ដល់​ការ​កសាង​សមត្ថភាព និង​ការអភិវឌ្ឍន៍​ធនធានមនុស្ស ។ ក្នុង​ន័យ​នេះ​រាជរដ្ឋាភិបាល​បាន​និង​កំពុង​លើកទឹកចិត្ត​ដល់​គ្រឹះស្ថានសិក្សា​គ្រប់​កម្រិត ទាំង​សាធារណៈ និង​ឯកជន​ឱ្យ​ខិត​ខំ​ប្រឹងប្រែង​យក​អស់​លទ្ធភាព និង​សមត្ថភាព​របស់​ខ្លួន​ក្នុង​ការ​បណ្ដុះបណ្ដាល​ធន​ធាន​មនុស្ស​ប្រកបដោយ​គុណវុឌ្ឍិ និង​សីលធម៌​វិជ្ជាជីវៈ ដើម្បី​ឆ្លើយតប​ទៅ​នឹង​តម្រូវការ​ទីផ្សារ​ការងារ​ក្នុង​ពេល​បច្ចុប្បន្ន ក៏ដូចជា​នៅ​ពេល​អនាគត ។
ដូច្នេះ ដើម្បី លើកកម្ពស់​គុណភាព​អប់រំ​ឲ្យ​ឈាន​ដល់​កម្រិត​មួយ​ប្រកបដោយ​សមត្ថភាព​ប្រកួត ប្រជែង យើង​ត្រូវ​បន្ត ពង្រឹង​ទាំង​ការសិក្សា​ទ្រឹស្ដី ទាំង​ការងារ​ស្រាវជ្រាវ តាម​រយ​:​ការអភិវឌ្ឍន៍​សមត្ថ​ភាព​របស់​សាស្ត្រាចារ្យ គ្រូបង្រៀន បច្ចេកទេស​គរុកោសល្យ ឯកសារ​សិក្សា​ស្រាវជ្រាវ កម្មវិធីសិក្សា​ទាន់សម័យ សម្ភារៈ​បរិក្ខារ និង​អគារសិក្សា​ឱ្យ​បាន​សមស្រប ។ ការស្រាវជ្រាវ​គឺជា​សកម្មភាព​មួយ​ដែល​មិន​អាច​ខ្វះ​បាន នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​និង​គ្រឹះស្ថាន​ឧ​ត្ត​មសិ​ក្សា ព្រោះថា​ការស្រាវជ្រាវ​មិន​ត្រឹមតែ​រួមចំណែក​ដល់​ការ​រីក​លូតលាស់​ផ្នែក វិទ្យាសាស្ត្រ​ប៉ុណ្ណោះ​ទេ ប៉ុន្តែ​ថែមទាំង​បង្កើន​ប្រសិទ្ធភាព​នៃ​ការ​បង្រៀន​របស់​សាស្ត្រាចារ្យ និង​លើក​មុខមាត់​ស្ថាប័ន​របស់​ខ្លួន​ក្នុង​តំបន់​និង​ពិភពលោក តាមរយៈ​ការ​បោះពុម្ព​លទ្ធផល​នៃ​ការសិក្សា​ស្រាវជ្រាវ ក្នុង​ទស្សនាវដ្ដី​វិទ្យាសាស្ត្រ​ទាំង​ក្នុង និង​ក្រៅ​ប្រទេស ។

សូមដោនឡូត ចុចទីនេះ ពាក់ពន្ធ័នឹងក្រមសីលធម៍គ្រូបង្រៀន

Tuesday, August 7, 2012

AICPA Recommends IFRS Option


The AICPA issued a comment letter to the Securities and Exchange Commission recommending that U.S. public companies be given the option to adopt International Financial Reporting Standards.  The letter was in response to the SEC’s May 26 staff paper on incorporating IFRS into the U.S. financial reporting system.
Whether or not the SEC incorporates IFRS into the financial reporting system for U.S. issuers through an endorsement/convergence approach as outlined in the staff paper, the AICPA believes that an option to adopt IFRS as issued by the International Accounting Standards Board would provide a level of consistency in the treatment of U.S. companies and foreign private issuers.  It would also facilitate comparison of U.S. companies with their foreign competitors that use IFRS. 
The AICPA has long supported the goal of a single set of high quality, comprehensive financial reporting standards; the Institute believes that one common financial reporting language would benefit investors, as well as issuers and capital markets.
The SEC is expected to make a decision later this year as to the adoption and method of adoption of IFRS.

Monday, August 6, 2012

សៀវភៅគណនេយ្យគួរអាន!

ឯកសារ​គណនេយ្យ​ទាំង​នេះ​សម្រាប់​និស្សិត​សិក្សា​ស្រាវជ្រាវ​ មិនមែន​សម្រាប់​ធ្វើ​ពាណិជ្ជកម្ម
ឯកសារ​មេរៀន​គណនេយ្យ​ទាំង​នេះ​សម្រាប់​សិស្សានុសិស្ស​សិក្សា​ស្រាវជ្រាវ​ មិនមែន​សម្រាប់​ធ្វើ​ពាណិជ្ជកម្ម។
International Financial Reporting
Macroeconomics7.pdf
Accountants' Handbook, Financial Accounting and General Topics, Vol. 1.pdf​ 11340 Kb

សាលារៀន salarean.com


គោល​ការណ៍​១០​យ៉ាង​នាំ​ឲ្យ​ចងចាំ​មេរៀន​បាន​ល្អ

គោល​ការណ៍​១០​យ៉ាង​នាំ​ឲ្យ​ចងចាំ​មេរៀន​បាន​ល្អ
១. ត្រូវ​មាន​ទឹក​ចិត្ត​ស្រឡាញ់​ចំណេះ​ដឹងៈ លុះ​ត្រាណា​តែ​ពេញ​ចិត្ត​នឹង​រៀន ​ទើបរៀន​ទៅ​​ចង​ចាំ​មេរៀនបាន​ល្អ បើ​មិន​មាន​ចិត្ត​រៀន​ហើយ​ពិបាក​ចង​ចាំ​ណាស់។
២. ជ្រើស​រើស​យក​គោល​សំខាន់​នៃ​មេរៀន​យក​មក​រៀន​ រួច​ស្វែង​យល់​លំអិត​លើ​ចំនុច​ធំៗ​នីមួយៗ​។ ចំនុច​គោល​ធំៗ​ប្រៀប​ដូច​ជា​មេដែក ចំណែក​ឯ​ចំនុច​លំអិត​ប្រៀប​បាន​ដូច​ជា​កំទេច​ដែក កាល​ណា​យើង​ចាប់​បាន​មេដែក​ហើយ នោះ​យើង​អាច​ស្រូប​ទាញ​យក​កំទេច​ដែក​បាន​ដោយ​ងាយ។ វិធី​នេះ​ជួយ​​មិន​ឲ្យ​ខួរ​ក្បាល​នឿយ​ហត់​ខ្លាំង​ពេក ពោល​គឺ​ចាប់​យក​តែ​ចំនុច​ធំៗ​មក​ពិចារណា។
៣. រៀ​ន​ដើម្បី​ចេះ មិន​មែន​រៀន​តែ​ពេល​ប្រឡង​ទេ ដូច្នេះ​ជានិច្ច​កាល​ចូរ​ខិតខំ​រៀន​និង​ចង​ចាំ​ខ្លឹម​សារ​មេរៀន។
៤. ចេះ​ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាន​កាន់​តែច្រើន​កាន់​តែ​ល្អៈ ប្រសិន​បើ​យើង​ស្តាប់​រឿង​អ្វី​មួយ​ដែល​ថ្មី​ស្រឡាង​នោះ​យើង​ពិបាក​ចាប់​បាន ​អត្ថន័យ​ទាំង​ស្រុង​ណាស់ តែ​បើ​យើង​ធ្លាប់​ដឹង​ឬ​មាន​បទ​ពិសោធន៍​វិញ នោះ​យើង​នឹង​ចាប់​បាន​ខ្លឹម​សារ​ដោយ​ងាយ។ និសិ្សត​ភាគ​ច្រើន​តែង​យល់​ច្រឡំ​ថា​ការ​រៀន​មុខវិជ្ជា​នៅ​ឆ្នាំ​មូល​ដ្ឋាន​ ក្រៅ​ពី​ជំនាញ​របស់​ខ្លួន​គឺ​ជា​រឿង​ឥត​ប្រយោជន៍​ តាម​ការ​ពិត​វា​ជួយ​ឲ្យ​ពួក​គេ​ងាយ​ចាប់​បាន ​ងាយ​សិក្សា​ជំនាញ​ផ្សេង​ទៀត។ មុខ​អាជីព​នាពេល​អនាគត​ តែង​ចាប់​ផ្តើម​ពីការ​សិក្សា​នៅ​ឆ្នាំទី​១។
៥. រៀប​ចំ​ចំណេះ​ដឹង​ឲ្យ​មាន​របៀប​រៀប​រយៈ ប្រសិន​បើ​អ្នក​ចង់​ទិញ​របស់​ទាំង​អស់​ខាង​ក្រោម​នេះ​ អ្នក​ប្រាកដ​ជា​ពិបាក​ចង​ចាំទាំង​អស់​ណាស់ៈ សាច់ គោ​ ត្រសក់ ដូង ជី ល្ហុង សាច់​ក្រក ដែក​គោល ជក់ សៀវភៅ ត្រីងៀត ល្ពៅ ពូថៅ ប៊ិច ការ៉ុត​...។ តែ​បើ​អ្នក​រៀបចំ​ជា​ផ្នែក​ៗ​វិញ​ ពិត​ជា​ពុំ​សូវ​ពិបាក​ចាំ​ទេៈ
បន្លែៈ ត្រសក់ ល្ពៅ ដូង ជី ល្ហុង​ ការ៉ុត
សាច់ៈ សាច់​គោ សាច់​ក្រក ត្រីងៀត
សម្ភារៈ​រោង​ជាងៈ ដែក​គោល​ ពូថៅ ជក់
សម្ភារៈ​សិក្សាៈ សៀវភៅ​ ប៊ិច
ចំណេះ​ដឹង​ក៏​មាន​លក្ខណៈ​ប្រហាក់​ប្រហែល​គ្នា​នេះ​ដែរ ប្រសិន​បើ​មិន​រៀប​ឲ្យ​មាន​របៀប​ទេ​ មិន​អាច​ចង​ចាំ​បាន​ល្អ​ឡើយ​។
៦. ទន្ទេញៈ ដើម្បី​ឲ្យ​ចងចាំ​បាន​យូរ​ គ្មាន​អ្វី​ប្រសើរ​ជាង​ការ​ទន្ទេញ​ទេ។ ចូរ​រៀប​ចំ​មេរៀន​ឲ្យ​​មាន​លំដាប់​លំដោយ​ រួច​ហើយ​ទន្ទេញ​ឲ្យ​ចាំ​។ ពេល​ទន្ទេញ​ចូរ​អាន​ឲ្យ​លឺៗ​ ឬសរសេរ ឬ គូស​វាស ធ្វើ​បែប​នេះ​ជួយ​ឲ្យ​ងាយ​ចង​ចាំ​បានល្អ។
៧. សង្ខេបៈ អ្នក​ចិត្ត​វិទ្យា​ជឿថា ខួរក្បាល​របស់​មនុស្ស​ត្រូវ​ការ​ពេល​ ៤ វិ​នាទី ទៅ ១៥​ វិនាទី ​ដើម្បី​បង្រួម​ព័ត៌មាន​ដែល​ទទួល​បាន។ ព័ត៌មាន​ដែល​អ្នក​ទទួល​បាន​ពី​មេរៀន​នីមួយៗ នៅ​មាន​សភាព​ទូលាយ​នៅ​ឡើយ​ ដូចនេះ​អ្នក​គួរ​តែ​រក​ពេល​វេលា​បង្រួម​សង្ខេប​វា​ឲ្យ​ងាយ​ស្រួល​ចង​ចាំ។ អ្នក​គួរ​អាន​មេរៀន​ត្រួស​ៗ​ឡើង​វិញ​ពេល​រៀន​ចប់​ភ្លាម​ៗ​ដើម្បី​ឲ្យ​ខួរ​ ក្បាល​ងាយ​ស្រួល​ចងចាំ​ទុក។ បើ​ទន្ទេញ​ទៀត កាន់​តែ​ប្រសើរ។
៨. បែង​ចែក​ពេលវេលា​ខ្លីៗ​សិក្សាៈ វិធី​នេះ​មាន​ប្រយោជន៍​ជាង​សិក្សា​រយៈ​ពេល​ច្រើន​ម៉ោង​ដោយ​មិន​សម្រាក ពី​ព្រោះ​ (១) រាង​កាយ​និង​អារម្មណ៍​បាន​សម្រាក (២) មាន​អារម្មណ៍​ក្លៀវក្លា​ក្នុង​ការសិក្សា (៣) អស់​បញ្ហា​រឿង​មុខ​វិជ្ជា​ដែល​មិន​ចូល​ចិត្ត​រៀន ព្រោះ​រៀន​តិច​ៗ​ខ្លីៗ (៤) សន្ទុះ​សិក្សាកើន​ឡើង ខួរ​ក្បាល​បើក​ទូលាយ​ចំពោះរឿង​​អតីតកាល​និង​អនាគត​កាល។ ការរៀន​ដោយ​ប្រើ​ពេល​ខ្លី​ៗ​រួម​មាន​ដូច​ជាៈ រៀន​ពេល​ចេញ​លេង​ម្តងៗ រៀន​ពេល​ដើរ​មក​ថ្នាក់រៀន ឬ​រៀន​ពេល​ដើរ​ទៅ​ចំណត​ម៉ូតូ​/ឡាន ដែល​ប្រើ​រយៈ​ពេល​ត្រឹម​ ៥​ នាទី ឬ​ ១០​នាទី។
៩. ប្រើ​លំនឹក​គិត ឬ​រូប​ភាព​ជួយ​ដល់​ការ​ចង​ចាំ​ ដូច​ជា​ប្រើ​ដ្រាក្រាម​ជា​ដើម ដែល​ធ្វើ​ឲ្យ​ខួរ​ក្បាល​ដើរ​១០០%​។ អ្នក​វិទ្យា​សាស្ត្រ​រក​ឃើញ​ថា ខួរ​ក្បាល​មនុស្ស​ចែក​ជា​ពីរ​ផ្នែក ខាង​ឆ្វេង​សម្រាប់​ទទួល​ព័ត៌មាន​ជា​សូរ​សំលេង ឯ​ខាង​ស្តាំ​សម្រាប់​ទទួល​ព័ត៌មាន​ជា​រូបភាព(ឃើញ​ភ្នែក)។ ប្រសិន​បើ​អ្ន​កទន្ទេញ​មេរៀន​តាម​តែ​ពាក្យ​នោះ​មាន​ន័យ​ថា​ប្រើ​បាន​តែ​ ចំណែក​ម្ខាង​របស់​ខួរ​ក្បាល​តែ​ប៉ុណ្ណោះ។ តែ​បើ​អ្នក​ទន្ទេញ​ដោយ​ប្រើ​ពាក្យ​បូក​ផ្សំ​ជាមួយ​នឹង​រូប​ភាព​ឬ​គំនូស​តាង​ ផ្សេងៗ​ នោះ​អ្នក​នឹង​បាន​ប្រើ​នូវ​ថាម​ពល​ពេញ​លេញ​របស់​ខួរ​ក្បាល។
១០. យក​រូប​ភាព​ឬ​វត្ថុ​តាង​ណា​មួយ​​ទុក​ជា​ការ​ចំណាំ​ផ្ទាល់​ខ្លួន​ ឧទាហរណ៍​យក​មេរៀន​​ចាស់​ដែល​យើង​ចាំ​បាន​ល្អ​ហើយ​ មក​ភ្ជាប់​ជាមួយ​​មេរៀន​​ថ្មី​ ធ្វើ​ដូច្នេះ​ពេល​ណា​នឹក​ដល់​មេរៀន​ចាស់​ មេរៀន​ថ្មី​ក៏​លេច​ផុស​ឡើង​ ងាយ​ស្រួល​ចាំ​ មិន​បាច់​ប្រើ​កម្លាំ​ងគិត​ច្រើន។
ប្រែ​សម្រួល​ដោយៈ សេវាកម្ម​បក​ប្រែ អិនលីត
សម្រួល​ខ្លឹម​សារៈ salarean.com

សទ្ទានុក្រមសេដ្ឋកិច្ច


I am pleased to introduce a new edition of CDRI’s Economic Lexicon, an English-Khmer and Khmer-English guide to technical terms in economics and related fields such as accounting, banking, finance, and development. CDRI’s recent experience in publishing, and contributing to  a range of publications, conferences, seminars and workshops, has shown that there is a real need for such a resource to assist stakeholders in  Cambodia’s development to use more standard and easilyunderstood terms in Khmer and English when writing about development issues.
Our new 2006-10 Strategic Plan includes a commitment to produce research
products that are more flexible and appropriate for Cambodia. This new edition of the Economic Lexicon is an expression of that commitment. We hope that it will help promote the expansion of development material originally written in Khmer, and the quality of translation from English material into Khmer.
Source: Cambodia Development Research Institute (CDRI)
ប្រសិនបើកុំព្យូទ័របស់អ្នកចាប់អារម្ភណ៏សូមដោនឡូត

ប្រវត្តិសាស្ត្រប្រទេសកម្ពុជា



Histoire du Cambodge
Depuis Le 1er Siècle de Notre Ère
Adhemard Leclère
Translted by Tep Meng Kheang
ប្រសិនបើកុំព្យូទ័របស់អ្នកចាប់អារម្ភណ៏សូមដោនឡូត

Sunday, August 5, 2012

កម្មវិធីប្រឡង ពាក់កណ្តាលឆមាស ជំនាន់ទី10

កម្មវិធីប្រឡង ពាក់កណ្តាលឆមាស ជំនាន់ទី10 វគ្គ១ មានដូចខាងក្រោម



IASB to develop IFRS guidance for ‘micro-sized entities’

Very small companies are expected to receive IFRS financial reporting guidance tailored to their needs.
The staff of the International Accounting Standards Board (IASB) will develop guidance to help so-called “micro-sized entities” apply IFRS for Small and Medium-sized Entities (IFRS for SMEs) in their financial reporting.
The IASB staff will extract from the IFRS for SMEs only those requirements that clearly are necessary for most micro-sized entities. The principles for recognizing and measuring assets, liabilities, income, and expenses will not be altered, but the guidance will include only the main principles relating to those requirements.
Although there is no current official IASB definition of “micro-sized entity,” the term is usually used when referring to entities with fewer than 10 employees.
Paul Pacter, a member of the IASB who chairs the SME Implementation Group that advises the IASB, said in a statement that about 80 jurisdictions have adopted or plan to adopt the 230-pageIFRS for SMEs.
“In some of those jurisdictions the IFRS for SMEs is also used by very small companies with just a few employees,” Pacter said. “The staff was asked and has agreed to develop guidance suitable for micros as a ‘sub-set’ of the IFRS for SMEs, not as a separate standard.”
The micro guidance will contain cross-references to the IFRS for SMEs for issues that aren’t contained in the guidance booklet. A company that applies the guidance will be able to include notes to financial statements and auditor’s reports that refer to conformity with the IFRS for SMEsbecause there is no modification of principles.
The SME Implementation Group will work with the IASB staff in developing the guidance, and will approve a final draft to be sent to the IASB for review.

BY KEN TYSIAC
JULY 30, 2012

តើរើសជំនាញ គណនេយ្យនៅឯណា?

​                                                   ​​​​​​​​​ជំនាញ គណនេយ្យ

-ចំណេះដឹងមូលដ្ឋានដែលបេក្ខជនត្រូវចេះសម្រាប់ទៅសិក្សាលើមុខជំនាញនេះមាន គណិតវិទ្យា អង់គ្លេស និងសីលធម៌ពលរដ្ឋ។

រៀនចប់ជំនាញគណនេយ្យនិស្សិតអាចទៅធ្វើការបានដូចតទៅះ

-ចំណេះដឹងមូលដ្ឋានដែលអ្នកសិក្សាទទួលបានក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល៤ឆ្នាំ រួមមាន ចំណេះដឹងទូទៅអំពីទ្រឹស្ដីហិរញ្ញវត្ថុ ធនាគារ សេដ្ឋកិច្ច ពន្ធដារ ទីផ្សារមូលបត្រ ការវិភាគហិរញ្ញវត្ថុ គ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម ស្តង់ដារគណនេយ្យ ធ្វើរបាយការណ៍គណនេយ្យ
 និង របាយការណ៍សវនកម្ម។
-អង្គភាពឬស្ថាប័នដែលនិស្សិតចប់មុខជំនាញនេះអាចទៅបម្រើការងារបាន គឺ
     ១-គ្រប់ស្ថាប័នរដ្ឋ(និតិបញ្ញត្តិ និតិប្រតិបត្តិ និង តុលាការ)
     ២-អង្គការមិនស្វែងរកប្រាក់ចំណេញ 
     ៣-សហគ្រាសរដ្ឋ និង ឯកជន(ធនាគារជាតិ ស្ថាប័នមីក្រូហិរញ្ញវត្ថុ ក្រុមហ៊ុនសវកម្មនិងក្រុមហ៊ុនផ្ដល់សេវាកម្ម គណនេយ្យ រួមទាំងក្រុមហ៊ុននានាទាំងអស់ផង)។ 
លើសពី នេះនិស្សិតអាចចេញទៅធ្វើអាជីវកម្មបានដោយខ្លួនឯងទៀតផង៕